Einleitung

Mein Konzept für die Landeier Kindertagespflege dient mir und auch Ihnen als Eltern als Leitfaden meiner Arbeit als Kindertagespflegeperson. Sie erhalten einen Einblick in unseren Alltag und was Sie bei mir erwartet. Ich biete den Kindern eine familiäre und bedürfnisorientierte Betreuung und Erziehung in einer engen Partnerschaft mit Ihnen als Erziehungsberechtigten.

Meine Kindertagespflege soll den Eltern zur Entlastung dienen und zur besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Sie ermöglicht eine flexible Art der Kinderbetreuung und für jeden eine individuelle Lösung.

Aufgrund der familiären Atmosphäre und dem kleineren Betreuungsrahmen, ist diese Art der Betreuung besonders für Kinder unter drei Jahren geeignet und auch für Kinder, die eher eine kleine Gruppe brauchen. Neben der Bildung und Erziehung ist mir besonders wichtig, den Kindern Geborgenheit und Sicherheit zu geben. Darüber hinaus eine glückliche Zeit bei mir mit Harmonie und viel Spaß, an die sie sich gerne erinnern werden.

Mich würde es freuen, wenn Sie sich die Zeit nehmen mein Konzept zu lesen und gerne beantworte ich Ihnen auch Fragen dazu. 

Mein erzieherisches Leitbild

Ich sehe jedes Kind von Natur aus als einen lernhungrigen und individuellen Menschen an. Kinder haben einen angeborenen Forschungsdrang, den ich fördern möchte indem ich ihm die richtige Umgebung und Beziehung schaffe um ein selbstständiges Entdecken der Welt zu ermöglichen. Diese Neugierde möchte ich nutzen, um die Kinder für all die schönen Dinge, die es zu entdecken gibt, zu sensibilisieren. Sei es das Beobachten eines Krabbelkäfers, das Erkunden eines Gänseblümchens oder welcher der Steine ist schwerer?

Selbstständiges Lernen und Entdecken ist mir für die Kleinen wichtig, deshalb dürfen sie ihre eigenen Erfahrungen machen um das Erlernte wirklich zu verinnerlichen. Ich werde den Kinder zeigen, dass sie ihre Probleme durch Versuch und Irrtum lösen können indem ich ihnen genügend Möglichkeiten und Zeit zum Ausprobieren gebe. Ich greife nicht direkt ein wenn mal etwas schief geht sondern sie dürfen es selber probieren. Klappt es nicht bekommen sie natürlich meine Hilfestellung. Kleine Kinder wollen zum Beispiel gerne wissen wie sich große und kleine Gefäße füllen und wieder leeren lassen und warum fällt es wieder heraus wenn ich es umdrehe? Ich gebe ihnen die Zeit und den Raum, es immer und immer wieder zu probieren und zu erkunden.

Ein respektvoller und liebevoller Umgang meinerseits ist dafür erforderlich, der dem Kind ein Gefühl von Autonomie und Partnerschaft gibt, aber trotzdem Sicherheit und Schutz bedeutet. Ich spreche mit den Kindern auf Augenhöhe und schenke ihnen meine volle Aufmerksamkeit. Die soziale Beziehung und auch eine feste Bindung zu mir sind wichtig, damit die Kinder voll und ganz dem Spielen, Erkunden und Entdecken nachgehen können. Denn ohne Bindung- keine Bildung! 

Gesunde Ernährung

Eine gesunde und ausgewogene Ernährung ist für mich selbstverständlich da sie wichtig ist für die körperliche und geistige Entwicklung des Kindes. Ich koche frisch und abwechslungsreich für die Tageskinder. Wochenmarktbesuche mit den Kindern bieten eine Möglichkeit für das Heranführen neuer Lebensmittel und das Verwenden von regionalen Produkten. Da wir leidenschaftliche Hobbygärtner sind, bauen wir unser Obst und Gemüse im Sommer und Herbst zum Großteil selber in unserem Garten an. Mit den Kindern werden wir Gemüsebeete bepflanzen, gießen und ernten, um den Kindern die Herkunft und den Reifeprozess von Obst und Gemüse nah zu bringen. Täglich beobachten wir den Wachstum und die Veränderungen. 

Förderung der Bewegung in der Natur

Wir gehen bei jedem Wetter raus in die Natur um unbegrenzte Bewegungserfahrungen zu machen, zum Beispiel beim Klettern, Schaukeln, Rennen, Springen und Balancieren. Ich spreche mit den Kindern über ihre Erfahrungen dabei und gebe ihnen Anregungen Neues zu erkunden, wie neue Untergründe kennenzulernen und dabei die Koordination zu schulen, über etwas hindurch oder drüber gelangen, Veränderungen des Blickwinkels durch ungewohnte Perspektiven. 

Meine jahreszeitenbezogene Arbeit zeigt den Kindern die verschiedenen Jahreszeiten mit allen Merkmalen. An unseren wöchentlichen Waldtagen beobachten wir in jeder Jahreszeit wie sich die Pflanzen verändern und sammeln Kastanien, Laub etc. die wir zum Basteln und Experimentieren verwenden. Im Sommer laufen wir Barfuss durch das Gras, spielen mit Wasser und im Winter wird mit dem Schlitten durch den Schnee gefahren. 

Bei Besuchen eines Naturschutzgebietes in unserer Nähe werden wir die Umgebung für sportliche Aktivitäten wie z.B. aus heruntergefallen Ästen einen Parcours zum Springen und Klettern bauen, Tiere wie Wildgänse und Enten beobachten und für ein Picknick mit selbst zubereiteten Speisen nutzen. Auf dem Spielplatz dort haben die Kinder die Möglichkeit ihre grobmotorischen Fähigkeiten altersgerecht weiter zu entwickeln und neue Sachen auszuprobieren. 

Unser beispielhafter Tagesablauf 

7:30 Uhr - 8:00 Uhr Bringzeit 

Die Bring-Situation wird kurz gehalten sobald das Kind eingewöhnt ist und ein kurzer Austausch über Essen und Schlaf wird geführt. Ich versuche immer eine ruhige Begrüßung zu gestalten, um dem Kind die Möglichkeit zu geben in Ruhe anzukommen. 

8:00 Uhr - 8:30 Uhr Begrüßungslied 

Um zu sehen wer heute da ist, begrüßen wir uns im Morgenkreis und singen gemeinsam um froh in den Tag zu starten. 

8:30 Uhr - 9:00 Uhr Gesundes, gemeinsames Frühstück

Wir frühstücken gemeinsam, sprechen einen Reim vor dem Essen und über unseren Tagesablauf.

9:00 Uhr - 10:00Uhr Spielen

Freies Spielen im Spielraum mit vielen verschiedenen Möglichkeiten, im Sommer gehen wir direkt raus in die Natur.

10:00 Uhr - 10:15 Uhr Obstsnack

Ein kleines zweites Frühstück soll den Kindern ein wenig Energie nachliefern und wird gemeinsam eingenommen, egal ob am Tisch, draußen als Picknick oder auf einem Baumstamm im Wald.

10:15 Uhr - 10:30 Uhr Spezielle Angebote

Hier werden wir Basteln, Malen, Werken usw., immer situativ auf die Kinder abgestimmt. Wir greifen die Jahreszeiten auf, Basteln themenbezogen und altersgerecht.

10:30 Uhr - 11:30 Uhr Wir bewegen uns draußen 

Hier werden wir im Garten spielen, Tiere verpflegen, Spaziergänge zu den Kühen machen und Ähnliches. 

11:30 Uhr - 12:30 Uhr Mittagsessen 

Hände waschen, gemeinsam Mittagsessen vorbereiten und einnehmen, Zähne putzen 

12:30 Uhr - 14:30 Uhr Mittagsruhe

Wir werden gemeinsam lesen, die Kleinen werden zum Mittagsschlaf hingelegt. Wiederholte Geschichten, Bilderbücher und das ruhige Zusammensein schaffen Geborgenheit und Sicherheit. 

14:30 Uhr - 15:30 Uhr Spielen & Snack 

Wir spielen drinnen oder draußen.

15:30 Uhr - 16:00Uhr Musizieren, Spielen, Abholzeit 

Wir finden einen gemeinsamen Abschluss mit einem Lied und ich gebe den Eltern in der Abholsituation Informationen zum Essverhalten, Schlafen und besonderen Erlebnissen des Kindes. 

Wochenplan 

Dieser Plan gibt den Kindern eine Routine aber im Vordergrund steht immer die Lust der Kinder. Die Besonderheiten je nach Jahreszeit und Projekten werde ich in den Plan integrieren. 

Montag: Wozu ihr Lust habt 
Dienstag: Turnen im Vereinsheim 
Mittwoch: Gemeinsames Spielen und Ausflüge  mit der Zwergenvilla 
Donnerstag: Waldbesuch oder Wochenmarktbesuch 
Freitag: Gemeinsames Kochen/Backen mit unseren frischen Lebensmitteln von dem Wochenmarkt 

Meine Betreuungszeiten

In der Landeier- Kindertagespflege betreue ich Kinder von 0-6 Jahren von 6:30 Uhr bis 15:00 Uhr. Es ist aber auch möglich individuelle Betreuungszeiten zu besprechen, die den Eltern flexibel entgegenkommen. 

Die Zusammenarbeit mit den Eltern

Nach dem ersten Kontakt, lade ich zum Kennenlernen der Tageskindfamilie und mir ein. Bei beidseitigem Interesse findet ein weiteres Treffen statt, wo der Betreuungsvertrag besprochen wird, wie auch das Konzept und alle weiteren Fragen geklärt werden können.

Ich möchte mit den Eltern ein Vertrauensverhältnis aufbauen in dem man partnerschaftlich für das Kind zusammen arbeitet, ehrlich sein kann und sich gegenseitig unterstützen kann. Eine Partnerschaft bedeutet, dass man sich gegenseitig respektiert, Offenheit auf beiden Seiten und die grundsätzlichen Erziehungsfragen im Vorfeld bespricht.